Op een warme zomerdag in augustus 2023 bezocht Z.A. het recreatiezwembad Lago De Waterperels in Lier. Tijdens het afdalen van de waterglijbaan botste hij onverwachts tegen een 14-jarig meisje, wat resulteerde in een ongeluk dat de vrolijke sfeer abrupt verstoorde. De zwemmers waren oorspronkelijk op zoek naar plezier en verkoeling.
Terwijl hij met hoge snelheid de glijbaan afging, gleed hij onder water en botste onverwachts tegen haar aan, waardoor er kortstondig lichamelijk contact ontstond dat werd opgemerkt door omstaanders. Dit incident leidde uiteindelijk tot een uitgebreide juridische procedure die werd opgestart vanwege de complexe omstandigheden die hierbij betrokken waren, waaronder de mogelijke nalatigheid van het parkpersoneel en de ernst van de opgelopen verwondingen.
De rechtbank besloot de traditionele straf te vervangen door een alternatieve aanpak die rekening hield met de persoonlijke omstandigheden en culturele achtergrond van de verdachte, waardoor specifieke maatregelen werden genomen voor zijn unieke situatie en levenservaring.
De rechtbank benadrukt het belang van het bevorderen van groei, bewustwording en maatschappelijke begeleiding als aanvulling op straffen. Deze meer holistische benadering wordt over het algemeen als effectiever beschouwd dan uitsluitend straffen zonder de noodzakelijke ondersteuning en begeleiding.
Content:
Rechter kiest voor leertraject
Bij het nemen van de beslissing heeft de rechter uitgebreid gekeken naar niet alleen het incident zelf, maar ook naar de achtergrond van Z.A., zijn persoonlijke omstandigheden en zijn inspanningen om zich in België te integreren. Hierdoor heeft de rechter weloverwogen besloten om Z.A. een begeleidend traject op te leggen ter ondersteuning, zodat hij de nodige begeleiding en hulp kan ontvangen om zijn leven in België op een positieve manier voort te zetten.
Het doel was niet om zijn gedrag goed te praten, maar hem handvatten te geven om beter om te gaan met sociale situaties in een onbekende omgeving. De aanpak richtte zich nadrukkelijk op zijn toekomstig welzijn en droeg een vooruitstrevend, preventief karakter.
Er werd gekozen voor een probatie-opschorting: een voorwaardelijke opschorting van de straf, mits hij zich aan vastgestelde voorwaarden houdt. Deze maatregel wordt vaak toegepast wanneer er bereidheid tot gedragsverandering aanwezig is en biedt ruimte om vooruitgang te boeken zonder directe vrijheidsbeneming.
De rechter legde de nadruk op het belang van taalvaardigheid, inzicht in sociale normen en het ontwikkelen van respectvolle omgangsvormen. Met gerichte begeleiding en duidelijke kaders streeft men naar duurzame gedragsverbetering die ook buiten de juridische context effect heeft.
Op deze manier krijgt Z.A. de kans zich verder te ontwikkelen, met de nadruk op begeleiding en ondersteuning in plaats van isolatie. De focus ligt op het scheppen van een positieve en stimulerende leeromgeving, waarin groei en verantwoordelijkheid centraal staan.
Wat houdt probatie-opschorting in?
Een probatie-opschorting biedt betrokkenen tijdelijk uitstel van strafvervolging, op voorwaarde van deelname aan een leertraject dat hen de nodige ondersteuning en begeleiding biedt. Dankzij deze kans kunnen zij hun verantwoordelijkheid nemen en actief werken aan het veranderen van hun gedrag, wat uiteindelijk kan leiden tot een positieve transformatie in hun leven.
Voor Z.A. betekent dit dat hij verplicht Nederlandse lessen blijft volgen, actief werk zoekt en begeleiding krijgt op het gebied van sociaal gedrag, alles onder toezicht van een justitieassistent.
Zijn inzet is daarbij van groot belang. Als hij zich aan alle voorwaarden houdt, blijft verdere strafrechtelijke actie uit. Bij het niet nakomen van afspraken kan de beslissing echter worden herzien.
De regeling is bedoeld om toekomstige incidenten te voorkomen en zijn inzicht in sociaal aanvaardbaar gedrag te vergroten. Zo wordt zijn integratie bevorderd en groeit zijn verantwoordelijkheidsgevoel.
Het systeem steunt op vertrouwen, maar biedt ook een duidelijke structuur. Binnen dit kader leert hij grenzen herkennen en op een constructieve manier te respecteren.
Erkenning van gedrag
Tijdens de hoorzitting betuigde Z.A., via zijn advocaat Naweed Ahmadzadah, zijn oprechte spijt over het incident en erkende hij dat zijn gedrag ongepast was. Hij gaf aan dat hij liever op een andere, meer gepaste manier had gereageerd in die specifieke situatie, en hij beloofde dat hij zijn gedrag in de toekomst zal verbeteren en meer respectvol zal zijn tegenover anderen.
Volgens zijn advocaat was Z.A. op dat moment onzeker en verward. Het was geen bewuste keuze, maar een reactie op een voor hem onbekende situatie. Sindsdien heeft hij uitgebreid stilgestaan bij het voorval.
Hij gaf aan dat hij zich ongemakkelijk voelde bij het idee dat hij anderen mogelijk in verlegenheid had gebracht. Daarom stond hij open voor begeleiding en het ontwikkelen van sociale vaardigheden die passen bij de Belgische context.
De rechtbank beoordeelde zijn houding als oprecht. Deze openheid woog mee in de beslissing om geen straf op te leggen, maar een leertraject te starten. Zijn actieve en eerlijke houding werd positief ontvangen.
De rechter sprak de hoop uit dat deze ervaring Z.A. zal helpen zijn rol in de samenleving bewuster vorm te geven. Begeleiding en motivatie kunnen daarbij een groot verschil maken.
Leven in een andere cultuur
Z.A. groeide op in Afghanistan, waar duidelijke scheidingen tussen mannen en vrouwen in publieke ruimtes bestaan. Deze strikte gendergescheidenheid heeft zijn perceptie van sociaal gedrag en zijn kijk op interacties tussen mannen en vrouwen aanzienlijk beïnvloed.
De Belgische samenleving kent andere gebruiken. In openbare ruimtes zoals zwembaden bewegen mensen zich vrijer tussen elkaar, wat bij nieuwkomers tot misverstanden kan leiden.
Volgens zijn advocaat was het voor Z.A. de eerste keer dat hij een gemengd zwembad bezocht. Hij was nog niet vertrouwd met wat hier als normaal gedrag wordt gezien en keek vanuit een ander referentiekader.
Hoewel hij openstaat voor verandering, beseft hij dat aanpassen tijd kost. Daarom is begeleiding essentieel. Hij wil leren welk gedrag binnen de Belgische context als passend wordt beschouwd.
De rechter benadrukte dat cultuur invloed heeft op hoe situaties worden geïnterpreteerd. Dat neemt de verantwoordelijkheid niet weg, maar helpt wel bij het vinden van een passend en constructief antwoord.
Het begeleiden van nieuwkomers in sociaal gedrag vergroot het wederzijds begrip en bevordert integratie, wat het samenleven in de samenleving ten goede komt.
Gezin speelt belangrijke rol
De partner van Z.A., met wie hij probeert een stabiel gezinsleven op te bouwen, is nog niet op de hoogte van het incident. De advocaat van Z.A. benadrukt het belang van eerlijkheid binnen de relatie, maar begrijpt ook dat Z.A. tijd nodig heeft om het gesprek met zijn partner aan te gaan.
Een juridische veroordeling zou zijn verblijfsstatus kunnen bemoeilijken en zware gevolgen hebben voor zijn gezin. Stabiliteit thuis is daarom cruciaal voor zowel persoonlijke als maatschappelijke ontwikkeling.
Met een leertraject krijgt hij de kans om ook binnen zijn gezin verantwoorde keuzes te maken. Zijn inzet en bereidheid om verantwoordelijkheid te nemen, werden hierbij nadrukkelijk meegenomen.
De rechter benadrukte dat steun vanuit het gezin vaak doorslaggevend is voor gedragsverandering. Het versterken van die band vormt daarom een belangrijk onderdeel van het leerproces.
Voor wie zich aanpast aan een nieuwe cultuur, biedt het gezin een stabiele houvast. Een warme thuisbasis ondersteunt ook andere aspecten van het leven en helpt bij het vinden van evenwicht.
Daarom werd het belangrijk geacht dat Z.A. rust en stabiliteit vindt in zijn persoonlijke omgeving, zodat hij ook op andere vlakken kan groeien.
Voorwaarden geven richting
Z.A moet zijn taalcursus nauwgezet afronden, voortdurend op zoek blijven naar werk en actief deelnemen aan sessies over sociale vaardigheden, allemaal onder deskundige begeleiding en toezicht van een professionele begeleider.
Deze maatregelen zijn verplicht en worden regelmatig geëvalueerd. Bij aantoonbare inzet kan de begeleiding worden bijgesteld om verdere vooruitgang te ondersteunen.
Daarnaast krijgt hij oefeningen en opdrachten die hem helpen sociale situaties beter te begrijpen en er gepast op te reageren. Zo leert hij stap voor stap hoe respectvolle interacties verlopen.
Het traject is opgebouwd uit duidelijke stappen, zodat Z.A. weet wat er van hem verwacht wordt. De nadruk ligt op persoonlijke groei en het ontwikkelen van positieve sociale contacten.
Zijn justitieassistent speelt een sleutelrol door begeleiding en opvolging te bieden. Zo staat hij er niet alleen voor en ontvangt hij steun van iemand met ervaring die hem helpt zich verder te ontwikkelen.
Het uiteindelijke doel is dat hij zelfstandig, met vertrouwen en inzicht, zijn plaats in de maatschappij kan innemen en behouden.
Wederzijds begrip opbouwen
Het aanleren van traditionele sociale omgangsvormen in België is een essentieel onderdeel van dit traject, waarbij Z.A. instructies ontvangt over het respecteren van persoonlijke ruimte, respectvolle communicatie en culturele tradities.
De begeleiding is afgestemd op zijn persoonlijke situatie en achtergrond, waarbij culturele en gedragsverschillen op een duidelijke manier worden uitgelegd zonder hem te overbelasten.
Met herkenbare en praktische voorbeelden wordt voor Z.A. inzichtelijk wat er van hem verwacht wordt. Hij wordt gestimuleerd vragen te stellen en zijn eigen inzichten te delen.
Er is aandacht voor zelfreflectie, zodat hij beter begrijpt waarom hij op een bepaalde manier handelt. Tegelijkertijd wordt gewerkt aan communicatie, vertrouwen en effectief samenwerken.
Het programma richt zich op het ontwikkelen van praktische vaardigheden die hem zowel thuis als op het werk ondersteunen, waardoor zijn zelfstandigheid merkbaar toeneemt.
Dit traject bevordert niet alleen zijn persoonlijke groei, maar ook zijn actieve deelname aan de samenleving en de kwaliteit van zijn sociale relaties.
Groei boven alles
De rechter benadrukte dat het volgen van een leertraject vaak een langduriger effect heeft dan een traditionele straf, omdat het de persoon de kans biedt om aan zichzelf te werken en zich te ontwikkelen, wat kan leiden tot positieve verandering en rehabilitering.
In dit geval is bewust gekozen voor een benadering waarbij niet alleen het gedrag, maar vooral de mens centraal staat. Dit schept ruimte voor werkelijke vooruitgang en duurzame verandering.
De focus ligt op taalverwerving, arbeidsvaardigheden en sociale inzichten, stuk voor stuk essentiële elementen om betekenisvolle relaties binnen de samenleving op te bouwen.
Door begeleiding te verkiezen boven uitsluiting ontstaat een klimaat waarin mensen zich gezien en erkend voelen, wat hen aanzet verantwoordelijkheid op te nemen en zich op een constructieve manier verder te ontwikkelen.
Daarmee profiteert ook de samenleving: wie steun ervaart, draagt bij aan een veiligere en evenwichtiger leefomgeving. Deze aanpak maakt duidelijk dat investeren in mensen concrete en meetbare resultaten oplevert.
Op die manier krijgen alle betrokkenen de kans om te groeien, terwijl tegelijkertijd het vertrouwen in het rechtssysteem wordt versterkt.
Signaal met betekenis
De rechter legde de nadruk op het belang van het omgaan met onduidelijke situaties en het ervaren van verwarrende omstandigheden voor zowel persoonlijke als professionele groei en bewustwording. Deze overtuiging maakt deel uit van een holistische kijk op het leven en al zijn aspecten.
In de hedendaagse samenleving groeit het besef dat het belangrijker is om te kijken naar wat iemand nodig heeft om zich positief te ontwikkelen, dan enkel stil te staan bij de gemaakte fouten. Het omarmen van zo’n benadering vraagt moed en volharding, maar biedt op langere termijn waardevolle perspectieven en mogelijkheden tot groei, zowel voor het individu als voor de samenleving als geheel.
De beslissing in deze zaak maakt duidelijk dat rechters aandacht hebben voor mensgerichte oplossingen en erkennen dat elk dossier een aanpak op maat verdient.
Door begeleiding te verkiezen boven onmiddellijke bestraffing ontstaat er ruimte voor herstel, persoonlijke ontwikkeling en structurele vooruitgang, wat vaak leidt tot meer duurzame resultaten.
De verwachting is dat Z.A., mits de juiste steun en met zijn eigen inzet, kan uitgroeien tot een stabiel en verantwoordelijk lid van de maatschappij. Deze kans moet hij ten volle benutten.
Zo wordt gebouwd aan een toekomst waarin steun, persoonlijke groei en wederzijds begrip vanzelfsprekende waarden zijn.
Key-points:
- Een man kwam tijdens het zwemmen in aanraking met een jong meisje en kreeg in plaats van een gebruikelijke strafmaatregel een begeleidingstraject opgelegd.
- De rechter besloot bewust in te zetten op een programma dat de nadruk legt op taalontwikkeling, werkervaring en sociale integratie.
- Bij die keuze werd rekening gehouden met zijn persoonlijke achtergrond en zijn motivatie om zich verder te ontwikkelen.
- Hij krijgt ondersteuning bij zijn integratieproces en bij het verwerven van sociaal gepast gedrag binnen de Belgische samenleving.
- Het traject is gericht op persoonlijke groei en het bevorderen van actieve betrokkenheid bij het maatschappelijk leven.
DEEL NU: 🔴 NIEUWS | De man moet taalles en voorlichting volgen als gevolg van het betasten van een meisje in het zwembad, wat heeft geleid tot verontwaardiging bij het publiek. 😡🚫
Dit meesterstuk is ingenieus in elkaar gezet door Praatjesmaker, een sprankelend mediaplatform dat excelleert in het aanbieden van verhalen die zowel verhelderend als verrijkend zijn, rechtstreeks uit de verste uithoeken van onze planeet. Zorg dat je de aansluiting niet mist met onze boeiende updates door Praatjesmaker te volgen op Facebook. Spring aan boord voor een epische tocht door een universum van verhalen 🌐✨
SPECTRUM Magazine disclaimer:
De inhoud van dit artikel is bedoeld voor algemene educatieve en informatieve doeleinden. Het vervangt geen professioneel medisch, juridisch of financieel advies. Lezers wordt geadviseerd contact op te nemen met erkende deskundigen voor specifieke hulpvragen. SPECTRUM Magazine is niet verantwoordelijk voor eventuele handelingen die worden ondernomen op basis van de informatie in dit artikel.
Facebook-disclaimer:
Deze content is geen professioneel advies. Het artikel is bedoeld voor geïnteresseerde lezers die waarde hechten aan menselijke verhalen, maatschappelijke groei en integratie. Deel gerust dit artikel als je denkt dat het anderen kan inspireren of ondersteunen.
Professionele referenties:
- “Culture and the Law: Understanding Cross-Cultural Influences on Legal Outcomes” – Prof. M. Van Dyck, Universiteit Gent, 2020.
Link naar publicatie - “Restorative Justice in Europe: What Does It Mean in Practice?” – Dr. Caroline Peeters, KU Leuven, 2021.
Link naar publicatie - “Integratie en participatie: een sociaal perspectief op nieuwkomers” – Ellen Moens, Hogeschool PXL, 2019.
Link naar publicatie