De sfeer in de openbare ruimte van Schiedam is de afgelopen periode merkbaar verschoven. Op pleinen, in parken en rond haltes verzamelen steeds vaker groepjes jongeren die zichtbaar en hoorbaar hun mening uiten. Dat zorgt voor extra levendigheid, meer gesprekken tussen verschillende groepen bewoners en een voelbare dynamiek in de stad. Voor veel inwoners is deze ontwikkeling inmiddels onmiskenbaar en dagelijks merkbaar.
Ze dragen regelmatig opvallende objecten, zoals unieke sieraden, uitgesproken parfums en luxe gadgets, waarmee ze hun eigen stijl en status onderstrepen. Die accessoires versterken hun zelfvertrouwen, trekken de aandacht en communiceren naar de buitenwereld dat zij succes nastreven en vooruit willen.
Burgemeester Harald Bergmann toont zich persoonlijk betrokken bij het verschijnsel dat steeds jongere jongeren actiever en zichtbaarder worden in het straatbeeld. Hij ziet hoe zij al op jonge leeftijd experimenteren met meningsuiting, stijl en gedrag, en hoe ze bewust werken aan het vormen van een eigen identiteit binnen de stedelijke context.
In de buurt groeit intussen een hechte gemeenschap van bewoners die zich inzetten voor een veilige, positieve leefomgeving. Zij willen kansen creëren voor jongeren om zich op een constructieve manier te uiten, talent te ontwikkelen en steun te vinden bij hun persoonlijke groei.
Daarbij ontstaan steeds meer initiatieven die jongeren samenbrengen via sport, muziek, creatieve workshops en buitenactiviteiten. Zulke ontmoetingen versterken het gevoel van gemeenschap, bevorderen sociale vaardigheden en bieden een laagdrempelig alternatief voor rondhangen zonder doel.
Content:
Niet om spullen
Bergmann benadrukt dat rivaliteit niet uitsluitend draait om spullen of uiterlijk vertoon. Het gaat jongeren vooral om authenticiteit, erkenning en het gevoel gezien te worden. Identiteitsvorming is voor hen een doorlopend proces, dat hen dagelijks motiveert om zichzelf beter te leren kennen en grenzen op een gezonde manier te verkennen.
Jongeren uit Schiedam-Oost en Rotterdam-West gebruiken sociale media en videoplatforms om met trots hun achtergrond en buurt te laten zien. Het draait daarbij om verbondenheid, representatie en het gevoel ergens bij te horen, niet om het stellen van eisen of het zoeken naar conflict.
Door in video’s postcodes te noemen, benadrukken ze hun wortels en loyaliteit aan de eigen wijk. Die codes fungeren als herkenbaar symbool, waarmee zij zichzelf presenteren en hun trots op herkomst en gemeenschap zichtbaar maken voor een breder publiek.
Bergmann geeft aan dat de meeste jongeren geen kwade bedoelingen hebben. Zij zijn vooral bezig met hun plek in de samenleving vinden, erkenning krijgen van leeftijdsgenoten en positief opvallen. Hun uitingen zijn veelal gericht op zelfpresentatie en het versterken van hun sociale identiteit.
Daarom investeert de gemeente in uiteenlopende projecten die het positieve wijkgevoel vergroten. Denk aan buurtkunst, lokale initiatieven en jongerenpanels waar zij ideeën kunnen delen, meedenken over voorzieningen en actief bijdragen aan een leefbare buurt.
Deze benadering stimuleert wederzijds begrip, verbinding en samenwerking tussen generaties en buurten. Zo groeit een stevige gemeenschap waarin jongeren en volwassenen elkaar begrijpen, samen verantwoordelijkheid nemen en duurzame, respectvolle relaties opbouwen.
Jonge betrokkenen
Tussen maart en juni kwamen enkele opvallende gebeurtenissen aan het licht waarbij jongeren van uiteenlopende leeftijden waren betrokken. Het trok de aandacht dat sommige deelnemers nog op de middelbare school zaten, terwijl zij toch al een rol speelden bij situaties met impact op hun omgeving.
Soms worden jongeren benaderd door oudere bekenden of rolmodellen die zij bewonderen. De verleiding is dan groot om mee te doen, in de hoop status te krijgen, erkenning te oogsten of simpelweg niet buiten de groep te vallen.
Veel jongeren overzien de mogelijke gevolgen van hun gedrag niet direct. Hun intenties zijn vaak oprecht en gericht op aansluiting bij de groep, het opbouwen van vriendschappen en het vinden van richting in een fase vol veranderingen.
Opvallend is dat zij juist behoefte hebben aan inspirerende voorbeelden. Ze willen iets bijdragen aan hun omgeving, maar weten niet altijd welke stappen ze kunnen zetten of waar ze het beste kunnen beginnen om echt verschil te maken.
Daarom is actieve begeleiding door ouders, scholen en sportclubs cruciaal. Tijdige aandacht en heldere grenzen helpen bij het maken van positieve keuzes, bevorderen gezond sociaal gedrag en verkleinen de kans dat jongeren in risicovolle patronen terechtkomen.
Door jongeren vroeg te betrekken bij motiverende activiteiten groeien ze in zelfvertrouwen en leren ze hun talenten, ambities en mogelijkheden kennen. Zo ontwikkelen zij zich tot bewuste en verantwoordelijke individuen die weten waar hun kracht ligt.
Incident op sportveld
In het voorjaar kwam op een sportveld een groep jongeren samen, waar een onduidelijke en gespannen situatie ontstond. Een van de aanwezigen voelde zich zichtbaar ongemakkelijk door de oplopende spanning en de onzekerheid die binnen de groep rondging.
Gemeente en hulporganisaties reageerden snel en gingen in gesprek met de jongeren. Zij gaven aan behoefte te hebben aan meer ruimte om te sporten, te bewegen en veilig te ontspannen, ook buiten schooltijden en in de avonduren.
Het incident speelde nabij een school en werd vlot opgepakt door jongerenwerkers en buurtcoaches. Samen met de groep verkenden zij welke faciliteiten, begeleiding en activiteiten nodig zijn om energie positief te kanaliseren en betrokkenheid bij de buurt te vergroten.
In plaats van direct zwaarder te handhaven, is gekeken naar het uitbreiden en verbeteren van sportvoorzieningen. Zo kunnen jongeren ook ’s avonds samenkomen in een veilige, actieve omgeving waar zij hun energie kwijt kunnen en onder toezicht kunnen sporten.
Deze gebeurtenis leidde tot waardevolle gesprekken binnen gezinnen en op scholen. Ouders en docenten benutten het als leermoment om jongeren bewust te maken van keuzes, consequenties en respect voor grenzen van anderen.
De gemeente verkent nu de mogelijkheid om extra sportvelden te voorzien van verlichting en toezicht. Daarmee ontstaat meer ruimte om ’s avonds verantwoord samen te komen, actief bezig te zijn en sociale contacten op een positieve manier te onderhouden.
Meelopers in beeld
Niet alle jongeren die zich bij groepen aansluiten zijn natuurlijke leiders. Velen zijn rustig van aard en laten zich inspireren door de energie van anderen. Ze haken aan bij activiteiten of initiatieven omdat het leuk voelt, herkenning biedt en structuur geeft aan hun vrije tijd.
Sommige jongeren hebben extra steun nodig, bijvoorbeeld door uitdagingen op school, thuis of in sociale situaties. Zij zijn gevoeliger voor groepsdruk en bewegen sneller mee met keuzes van vrienden, ook als die keuzes niet altijd verstandig zijn.
Ze sluiten zich aan om erbij te horen of uit onzekerheid wanneer zij alleen staan. De groep geeft een gevoel van veiligheid en erkenning, ook al begrijpen zij niet altijd wat er precies speelt of welke risico’s hun gedrag kan meebrengen.
Voor deze jongeren zijn duidelijke structuur, aanspreekpunten en voorspelbare afspraken belangrijk. Wanneer zij weten waar ze terechtkunnen voor advies en steun, maken ze sneller bewuste keuzes die hun ontwikkeling ten goede komen.
Daarom worden in de regio extra trajecten opgezet met mentoren, coaches en jongerenwerkers. Zij helpen jongeren zelfstandigheid op te bouwen, weerbaar te worden en stap voor stap verstandige beslissingen te nemen in school, sport en vrije tijd.
Zo groeien jongeren in zelfvertrouwen, leren zij gezonde relaties aangaan en vinden zij een eigen pad. Ze ontwikkelen zich op een bewuste, positieve en veilige manier, wat een stevige basis legt voor evenwichtige volwassenheid.
Voorwerpen gevonden
Bij geplande controles en gesprekken met jongeren werden enkele ongewone voorwerpen aangetroffen. Zo droeg een 15-jarig meisje een langwerpig object bij zich dat door de aparte vorm en onduidelijke functie de aandacht van begeleiders trok en vragen opriep.
Een andere jongere had een zelfgemaakt object bij zich, creatief samengesteld uit verschillende materialen. Zulke vondsten laten initiatief en vindingrijkheid zien, maar kunnen ook zorgen of onduidelijkheid oproepen bij ouders, begeleiders en buurtbewoners.
Het gemeentelijke beleid is er niet op gericht jongeren te beperken of te straffen. Het draait om het gesprek aangaan over motieven en keuzes, zodat beter wordt begrepen welke behoefte achter het gedrag schuilgaat, zoals erkenning, zekerheid, status of de wens om op te vallen.
De nadruk ligt op vertrouwen opbouwen en bewustwording vergroten. Jongeren krijgen begeleiding om hun zelfvertrouwen positief te ontwikkelen en sociale vaardigheden te versterken, zodat zij in uiteenlopende situaties verstandige afwegingen leren maken.
Daarnaast zijn de gesprekken een goed moment om ouders actief te betrekken bij de ontwikkeling van hun kind. Ouders en jongeren ontvangen praktische handvatten om samen passende oplossingen te vinden en weloverwogen keuzes te maken die groei en veiligheid bevorderen.
De meeste jongeren ervaren deze gesprekken als steunend en voelen zich serieus genomen. Zij begrijpen dat het doel niet is om te veroordelen, maar om hen te begeleiden, perspectief te bieden en te helpen groeien in een respectvolle omgeving.
Oudercontacten versterkt
Met een samenwerkingsgerichte aanpak worden ouders nadrukkelijker betrokken bij de situatie van hun kind. Er is vaker overleg, meer aandacht voor gedrag en welzijn thuis en een gezamenlijke zoektocht naar wat een jongere nodig heeft om tot bloei te komen.
In sommige gevallen bekeken ouders samen met begeleiders de inrichting van de slaapkamer. Niet als controle, maar om een beter beeld te krijgen van routines, interesses en drempels in het dagelijks leven, zodat ondersteuning beter kan aansluiten op de praktijk.
Ouders waarderen deze werkwijze en geven aan dat zij hierdoor leren hoe zij hun kind gerichter kunnen begeleiden. Ze voelen zich zekerder in het stellen van grenzen, het bieden van structuur en het versterken van weerbaarheid in uiteenlopende situaties.
De samenwerking tussen gemeente, ouders en begeleiders bevordert open communicatie en wederzijds respect. Het wordt gebruikelijker om ideeën uit te wisselen, elkaar waar nodig te helpen en samen oplossingen te kiezen die passen bij de behoeften van jongeren.
Ook scholen en sportverenigingen betrekken ouders steeds vaker bij het meedenken en organiseren van activiteiten. Zo ontstaat een omgeving waarin jongeren zich erkend en gesteund voelen en waarin zij hun talenten kunnen ontdekken en uitbouwen.
Deze aanpak voorkomt dat jongeren zich alleen voelen of voor moeilijke keuzes komen te staan zonder steun. Met begeleiding en samenwerking leren zij stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen en bouwen zij aan vertrouwen in eigen kunnen.
Samenwerken met de regio
Harald Bergmann and Carola Schouten from Rotterdam are collaborating to create positive opportunities for young people in the region, aiming to establish an inclusive and supportive environment in which they can thrive and fulfill their full potential.
Er wordt nagedacht over het opschalen van bestaande initiatieven, zoals sportprogramma’s, culturele projecten en mentorschapstrajecten. Zo krijgen jongeren op uiteenlopende plekken kansen om nieuwe vaardigheden te ontdekken, ervaring op te doen en toekomstplannen te vormen.
De gemeenten willen jongeren actief betrekken bij besluitvorming en richten daarom jongerenpanels in. Daar kunnen zij ideeën, wensen en verbeterpunten voor de buurt delen en een stem krijgen in onderwerpen die hen direct raken.
Voorstellen uit deze panels worden serieus gewogen en waar mogelijk vertaald naar concrete acties. Jongeren ervaren daardoor dat hun inbreng ertoe doet en dat zij daadwerkelijk invloed hebben op hun leefomgeving en op de activiteiten in de wijk.
De samenwerking tussen gemeenten laat zien dat bundeling van kennis en middelen resultaat oplevert. Door gezamenlijk op te trekken ontstaan meer mogelijkheden om talent te ontwikkelen, nieuwe ervaringen op te doen en plannen te maken die passen bij de interesses en ambities van jongeren.
Of het nu gaat om voetbaltrainingen, toneellessen, buurtactiviteiten of leerwerkprojecten, elke jongere verdient de kans om talent te ontwikkelen en volledig te benutten. Zo leggen zij een stevige basis voor persoonlijke groei en betrokkenheid bij de samenleving.
Positieve begeleiding
Medewerkers van jongerenwerk en buurtorganisaties zijn van grote waarde tijdens belangrijke momenten in het leven van jongeren. Zij luisteren, stellen vragen en bieden praktisch advies, zodat jongeren beter kunnen kiezen, tegenslagen verwerken en stappen vooruit zetten.
Kleine gebaren maken vaak een groot verschil. Een oprecht compliment, een rustig gesprek of het besef dat er iemand met je meedenkt, kan precies het zetje geven dat jongeren nodig hebben om vol te houden en door te groeien.
De samenwerking met scholen, zorgorganisaties en buurthuizen is intensief. Dankzij korte lijnen kan hulp snel worden ingeschakeld en op maat worden geboden, zodat jongeren niet onnodig lang met problemen blijven rondlopen.
Met deze ondersteuning leren jongeren beter omgaan met emoties en loyaliteiten binnen de groep. Ze krijgen praktische handvatten om zich zekerder te voelen, grenzen aan te geven en helpende keuzes te maken in lastige situaties.
Ook ouders krijgen begeleiding. Zij leren signalen bij hun kinderen herkennen en op een rustige, begripvolle manier het gesprek aan te gaan. Dat brengt meer duidelijkheid, vertrouwen en stabiliteit in het gezin en de directe omgeving.
Zo ontstaat een veilige en stimulerende omgeving waarin jongeren hun capaciteiten leren kennen en toepassen. Ze worden gesteund door volwassenen die in hen geloven, hen uitdagen waar nodig en hen positief de weg wijzen.
Samen naar vooruitgang
De inzet in Schiedam en de regio laat zien dat er wil is om uitdagingen aan te pakken en een zichtbaar verschil te maken. Ondanks obstakels blijft de focus liggen op het scheppen van kansen en het stimuleren van een positieve, praktische aanpak die jongeren echt vooruithelpt.
Jongeren worden erkend als volwaardige leden van de samenleving, met ruimte om talent te ontdekken en hun stem te laten horen. Ieder kind verdient een tweede kans en perspectief op een hoopvolle toekomst, ongeacht achtergrond of omstandigheden.
De aanpak richt zich op voortgang in haalbare stappen. Zo kan iedere jongere vaardigheden ontwikkelen en potentieel benutten. Door succeservaringen te delen, inspireren zij elkaar en vergroten zij de positieve invloed op hun directe omgeving.
Gemeenten, ouders, sportclubs en scholen trekken samen op om jongeren meer ruimte te geven voor persoonlijke groei, kansen en perspectief. Dit netwerk biedt steun, helpt doelen te bereiken en geeft houvast bij het omgaan met tegenslag.
Jongeren laten weten dat zij actief willen meedenken en bijdragen aan hun gemeenschap. Ze vragen om begeleiding, vertrouwen en begrip, niet om uitsluiting of regels die ontwikkeling in de weg staan.
Zo groeien wijken en gemeenschappen waarin jongeren niet alleen opgroeien, maar ook uitgroeien tot trotse, bewuste en betrokken burgers. Met hun inzet leveren zij een waardevolle bijdrage en vormen zij een inspirerend voorbeeld voor de generaties die volgen.
DEEL NU: 🔴 NIEUWS | De overlast veroorzaakt door jeugdgroepen is aanzienlijk toegenomen, waardoor buurtbewoners aarzelen om naar buiten te gaan. 🏠😨
Deze inhoud is liefdevol gecreëerd door LeesTijd, een bruisend mediaplatform dat meester is in het brengen van verhalen die zowel verlichten als verrijken, vanuit alle windstreken van onze prachtige planeet. Zorg dat je up-to-date blijft met onze meeslepende updates door LeesTijd te volgen op Facebook. Duik in een oceaan van verhalen die diepte en betekenis toevoegen aan jouw wereldbeeld.
Professionele referenties
- Jongeren in de wijk: Positieve rolmodellen en buurtbetrokkenheid – M. de Vries, 2021
Link naar publicatie - Sociale veiligheid en jongerenbeleid – S. Janssen, 2020
Link naar bron - Groeien in de buurt: Kansrijke jeugdprogramma’s – N. Bakker, 2022
Link naar rapport